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| 给教师节一个主题 |
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2002-09-10 10:42
作者： 文志传
转自：
千龙新闻
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又一个教师节来了，各地都有一些活动。听几位教师朋友说，老一套，没什么意思。其中一位说：应该给教师节定个主题，围绕主题做文章。
教师节设主题，这个意见，笔者看很好。教师节自设立至今，已经18年了。回顾以往的教师节，大都是围绕尊师重教这个大题目做文章。其间，国家制定了《教育法》、《教师法》、《高等教育法》的一系列法律法规，对提高教师的社会地位，进而使教育事业得以长足发展，具有深远的意义，可惜这个题目没有做深做透。倘若分成若干个主题，一年做一个，一定会给教师节增添光彩。
应该肯定，尊师重教的社会风气已经形成，教师职业越来越受到青睐。但是也不可讳言，从法制的意义上看，教师地位依然存在不少问题，法律赋予教师的权利并没有完全得到落实。比如，在一些学校里，官本位相当突出，教师处于最底层，教师不如勤杂工、教授不如小科长的现象还很严重。教育、教师诸法中关于教师参与学校民主管理的规定，几乎等于零。学校重大事项，尤其是涉及财政收支方面的问题，往往暗箱操作，根本不征求教师意见，教代会也形同虚设，其决议无异于废纸。比如乱收费、乱办班、乱发文凭（其实是权钱交易买卖文凭）等，教师非常痛恨，因为败坏了教育、教师的名声。作为教育生产力最活跃的因素，教师在学校民主管理中应有的地位，毫无疑问是依法治校重要的主题之一。
在教师队伍中，也同样存在不少问题。尊师重教，就其内涵而言，既要求社会各方面尊重教师，又要求教师自尊自重，严于律己，以德治教，为人师表。大多数教师都是这样做的，但是也有一些教师为人轻浮，教学马虎不负责，对学生进行恶性体罚，甚至触犯刑律。真正的教师，对这种徒具教师之名而无师德之实的“教师”，也极为不满，因为他们也败坏了教师的声誉。看来，如何建设好教师队伍，已经成为亟待解决的重要题目之一。
教师节期间，各地领导走马观花似地到学校走访，最多不过走到领导层，极少直接跟教师接触交谈——当然也只能如此。教师呢，不过发百把元慰问慰问。商家自然借着这个机会，在“优惠”的名义下赚一把。年年如此，显然提不起教师过节的兴致。倘若每年给教师节一个主题，围绕主题开展活动，便会使教师节更有意义。这个主题，可以由教育部在广泛征集教师意见的基础上确定。今年来不及征集了，建议把教育几个法律中依法治校、民主管理作为主题，扎扎实实地抓一年，使学校真正成为培育人才的圣洁之地，待到明年教师节，岂不更上一层楼！
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