一、循序渐进提要求　帮助孩子树立一个“跳一跳，够得到”的目标，使其稳步前进。可减轻孩子过大的精神压力，坚定其学习信心。

　　二、追根溯源查丢失　考试做作业发现错题、丢分是孩子常见的“事故”。有的家长和老师见孩子“丢分”不去研究分析，常没头没脑地训斥一顿，孩子也不明白怎样才能不丢分或少丢分。应该帮助孩子认真分析错题，查找丢分原因，然后对症下药，施以教育。如果孩子从小就养成不丢分、少丢分的认真学习习惯，那么在今后孩子漫长的学业过程中，家长就可以少操许多心。

　　三、特色“学伴”增兴趣　独生子女往往会感到“缺伴”的“孤独”和学业的枯燥。家长可以在住所周围或亲朋好友中，为孩子找一个同年级或相邻年级的孩子，邀请其来与孩子一道学习，也可带孩子登门求教。

　　四、经常校访听反映　孩子学业成绩的优劣与在校表现密切相关。家长应开动双腿，勤与老师取得联系，与老师共同交流孩子在校在家的表现，以探讨帮助其克服缺点的方法。

　　五、净化环境求乐学　家庭环境的优劣很大程度影响孩子的学习，家庭环境包括适当的空间、合理的时间和一个和睦的家庭氛围，还要让孩子有足够的玩耍时间。良好的家庭环境能使孩子处于乐学的环境之中，玩得开心，就学得舒心。