自觉或不自觉间，妈咪的言行可逃不脱小机灵的法眼，察言观色他（她）可有一手！记住，以下几种表现是没有益处的，甚至是非常有害的，无形中会加重孩子的入园反应，延长孩子入园的适应时间：

　　1、态度不坚决，依孩子的情绪反应而定。一旦看到孩子情绪反应较大，哭求不停，立刻答应孩子停，过一二天再去，这样反反复复适应加长；

　　2、依依不舍：不愿离去、紧紧拥抱、表情痛苦、其场面甚至有生死别离之感受，这种不良情绪会加大送园时的难度，激活孩子的不良情绪，使入园更加困难。适应周期更长；

　　3、消极语言暗示，包括：

　　A、哄骗式承诺： 第一个接你、去一会就回家，当做不到时，而失信于孩子，带给孩子你不喜欢他、不想要他的感受，因此而延长适应同期。

　　B、不当问题： 特别关心孩子在园情况，但导致消极语言暗示，如：

　　“小朋友有没有欺负你?”

　　“吃饱了没有？”

　　“有没有家里的东西好吃？”

　　“教师对你好不好？”

　　“教师说你了没有?”

　　这无形让孩子感到幼儿园是一个不好的地方，一个恐怖的地方。

　　C、威胁式言语： 不听话把你送到幼儿园，让老师管你！不听话，我就不来接你！这类言语将幼儿园描述成一种惩罚环境，加重孩子对园的恐惧。

　　因此，明智妈咪应当非常清楚地知道，自己的行为表现可能是影响孩子入园适应期质量的最重要因素。

　　与宝宝道别正确做法：

　　1） 跟孩子道别，无论如何要越简短越好。但也不要因为孩子好像主动投入活动之中的样子，就悄悄地溜走。 在任何情形之下，都要简短且甜蜜地说再见，这样孩子会感觉舒服一点、快乐一点。拖拖拉拉、依依不舍的道别，反而不好。

　　2） 道别时，记得跟孩子说清楚你来接他的时间。像：“再见了，小宝贝。和老师好好的玩哦，我午睡之后来接你。”

　　3） 设计一个熟悉的道别仪式。有一个男孩跟妈妈说再见之后，就迅速跑向窗口，站在那里目送妈妈离开，那时妈妈会向他挥手道别。另外一个小男孩每当母亲在拥挤的教室里向他道别时就要流泪，后来发现如果他在走廊僻静处先抱一抱妈妈，分手时就容易多了。

　　4） 假使你的孩子和你也是难舍难分，不如让他自己设计一部分道别仪式。你可问“你想在大厅上跟我说再见？还是我们一起走到教室旁边才说再见？”或是问他：“如果我们想到一个新的方法，再说再见就会比较容易吧？”

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