高曦子，女，10岁，五年级北京左家庄小学

　　父亲高志良，1964年，中专，社团组织秘书长

　　母亲王霓，1967年沈阳人，硕士，自由职业

　　祖父，离休前某国企干部；祖母，家庭妇女

　　我下决心把女儿接到北京来上学，是因为不怎么识字的婆婆对女儿过渡的溺爱：7岁的女儿还不会自己系鞋带，甚至撕不掉雪糕上的包装纸，最关键的是女儿拒绝穿吊带背心，因为不好意思露肚子。我在女儿身上隐隐约约感受到中国市井文化一种琐碎的保守，单纯和天真正被一种无形的传统锈垢侵蚀。

　　女儿到北京后，我发现自己要面对的并不是引导女儿对新环境的适应。恰恰相反，是一个读了近20年书的自己开始学做母亲！

　　在女儿的学校，早自习再也听不到我童年时的朗朗读书声了，因为孩子们要在早自习做习题。校方要求家长每日按时帮助孩子完成家庭作业，于是我陪孩子重温了小学功课，后来还请了家教。读5年级的女儿每天早上6：30要起床上学，下课回家后还要写作业。我曾动员女儿退学，在家中专攻英语钢琴，学习琵琶，学习宗教史，学习古汉语文学，将中西方的所谓贵族教育进行合璧。谙熟英语钢琴，生存不成问题；而学习了世界的宗教艺术史，也就具备了人的基本素质。但女儿表示喜欢过集体生活，尽管她的乐趣不在学习上，每日辛苦只是为了和众多孩子聚在一起。

　　这一代都是小太阳，他们不再敬仰崇尚别人，每个人都觉得自己最好最亮。事实上，我们一代本来都是缺少宗教情怀，很容易培养出自私自利唯我至上的孩子。孩子的人文教育一般都很偏狭，我总是把孩子放在国际大前提的背景下来考虑问题，然后再说服孩子。我们两人商量孩子中学的报考方向时决定：我带她去拉萨或者阿里去读初中，2年后带着女儿去丽江或者其他自然环境优美的地方，高中再带着她去国外。北京的教育已经给她奠定了较好的基础，希望她能在成长中懂得生活理解生活，学会选择快乐的生活。

　　其实，我最反感现在两个成年人锁定一个孩子，但我还是被女儿锁定了。她的生活、学习、心理、教育都成了我生活的要事。女儿无意中接触了基督教，表示想做教徒，我并不反对，但我还是说服女儿18岁后再选择信仰，18岁之前，由家长负责。我能把孩子的心灵托付给谁?在这个藐视英雄、躲避崇高、缺少信仰的时代?!（采访／王霓）