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鲍伦德与家庭管教方式新理论
2004-02-05 14:45 
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  台湾学者张春兴认为,不分中外,在传统上父母对子女的管教一向从严。本世纪20年代,因受美国哲学家、心理学家杜威所倡导的儿童本位教育理论的影响,儿童教育从成人规范取向,转而重视儿童本身兴趣与个性的发展。于是在家庭教育上一度趋于采用民主与宽容的管教方式。近20年来,青少年问题日益严重,人们普遍认为与其父母管教方式有密切关系;在急剧变迁的现代社会中,父母未能以适度的方式管教子女,致使其长大后无法适应社会潮流的冲击。因此,现在父母管教孩子的观念又改变了,改变的方式可用八个字来表示:管束、冀望、教导、关爱。

  这“八字诀”不只是代表现今父母管教子女的新理念,而且是经由心理学家研究证实,凡是遵循八字诀管教子女者,孩子在生活与学习适应上,皆表现出优于一般儿童的能力。此“八字诀”是美国心理学家鲍伦德经过多次实践研究而分析发现的。鲍伦德的研究以学前儿童及其父母为对象,具体到家庭访视并观察记录在饭桌上、睡眠前、支配工作、收拾玩具、讨论问题等不同情形下的亲子互动情况,借以了解父母们如何在言行上管教子女。经过资料的整理归纳之后,鲍伦德发现,所有父母对子女管教时,其言行之特征,或多或少都离不开四个方面,只是在各个方面的程度上,有高低轻重的差别,故而每一方面又有高中低之分。四个方面是:

  1.管束。指父母为孩子立下的规矩,要求孩子遵守规矩,以及孩子违反规矩时的处理方式。有的父母管教有明确规矩,而且要求孩子遵守规矩;有的父母只订规矩,但并不在乎孩子是否遵守;也有的父母二者全无。

  2.成熟要求。亦即前文所说的冀望;因为,父母对孩子正确行为之冀望,是以孩子的年龄为参照架构的,故而称为成熟要求。惟父母对孩子行为所表达的冀望,有的高于孩子的年龄(提早赋予孩子责任),有的低于孩子年龄(过分保护孩子),也有的正适合于孩子年龄。

  3.亲子沟通。亦即前文所说的教导;因为父母管教孩子时,如何说明行为规范之意义,如何纠正孩子的过失,如何解释是非善恶的道理,如何让孩子表达自己的意义,必须经由教与导的沟通方式。而且,在此一方面,经亲子间双向沟通而又充分澄清观念者,是此一方面的最高境界。

  4.养育。也是前文所说的关爱;在养育的过程中,无论是饮食起居,或是娱乐活动,在亲子交感互动中,最重要的是父母借之传达了关爱子女的亲情。在家人团聚时,与孩子共享欢乐;家中有困难时让孩子知道关心;孩子成功时给予奖励;孩子失败时给予安慰。父母能做到这些,就是此一方面的最高层次。

  按照父母实际管教子女时在上列四个方面所表现的高低程度为标准,鲍伦德将大多数父母区分为三大类型:

  1.专制型父母。专制型父母管教方式的特征是,子女在家庭中的一切活动,悉由父母安排决定,子女只能无条件的服从。有关行为标准的是非对错,也全由父母独裁判决,子女只能无条件遵守。子女行为如有偏差,父母给予惩罚,不必向子女解释理由。与前述四个方面比较时,专制型父母在管柬与冀望两个方面,居于高层,而在教导与关爱两个方面,则居低层,换言之,管而不教,严而苛刻,是专制型父母管教方式的主要特征。

  2.威信型父母(authoritative parent)。威信型父母管教方式的特征是,父母为子女所订规矩,非但合情合理,而且以身作则,能够说到做到。对行为规范之要求,对价值标准之解释,前后一致,能使子女易知易行。亲子间遇有争执,父母不以独裁专断方式处理,而以说理方式,让子女表达意见,最后的决定让子女心悦诚服。与前述四个方面比较时,威信型父母在管束、冀望、教导、关爱四个方面,均居高层。换言之,管之、望之、教之、爱之四者兼具,是威信型父母管教方式的特征。

  3.宽容型父母(permissive parent)。宽容型父母管教方式的特征是,对孩子行为表现,父母不刻意订立规范,对孩子们的欲望与要求,父母也不刻意予以限制,在孩子们的能力培养上,父母也不刻意要求,而改以接纳的态度,让孩子随其兴趣与个性自由发展。此种管教方式,在三十年前为一般心理学家所称许,也是一般开明的家长们乐于接受的。然而,对生长在既需要知识又需要能力的现代社会的人来说,此种只顾眼前而不考虑未来的管教方式,已不合时宜。与前述四个方向比较时,宽容型父母的特征是,关爱有余,教导宽松,而管束与冀望则显然不足。

  根据鲍伦德的研究与建议,在现今的社会里,威信型父母的管教方式,是最有利于儿童健康成长的。原因是,像园丁栽培花木一样,除了除虫、去草、灌溉、施肥之外,要想花木茁壮茂盛,适时适度的修剪,也是有必要的。鲍伦德的建议,不只是理论,而是在实际调查研究上,已证实了由威信型父母管教出来的孩子,是同年龄儿童中最优秀的一群。按鲍伦德的解释,只有威信型父母,才能够教养出具有工具性能力(instrumental competence)的儿童。所谓工具性能力,是指儿童在对人对事的行为上,较多表现肯独立、负责任、尚勤奋、重成就等性格特征。鲍伦德调查研究发现,小学低中年级儿童中,凡是具有工具性能力的学童,分析其家庭背景,几乎全是在威信型父母管教下成长的。除工具性能力之外,威信型父母教养出来的学童,另外也较多表现出友善、助人、合群、自信等特征。以前,心理学家们曾担心过,父母严格管束孩子行为,将不利于儿童自信心与独立性格的发展。鲍伦德的研究,澄清了此一疑虑;成长中的儿童,在行为上是需要管束的。惟管束之外,必须配合其他条件;威信型父母管束孩子有正面效果;专制型父母则因管束而阻碍了儿童的发展;宽容型父母却因较少管束,而不能培养儿童适应社会的能力。

  

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